教育業界で仕事してきた夫婦のブログ
みゆ=理系 たか=文系
現場で感じたこと、常日頃考えていることを、
受験を目指す人とその保護者の方に向けて綴っていきます。

通称! 日本人テスト 第59回 解答

①経験則=経験を通して自然につかんだ■■ 法則

②継承=先代の■■をそのまま受け継ぐこと 地位・身分・財産等

③継続=前からの■■が続けられること 状態・行為等

④計画=あることを行うために前もってその■■を考えること 方法・手順等

⑤計算ずく=自分の■にならないように先を読んで行動すること 

⑥計り知れない=自分の力では■■がつかない 見当

⑦警戒=予想される■■に対処できるように準備すること 被害・損失等

⑧警護=その人の■■を警戒して守ること 身辺

⑨警笛=■■を知らせ、注意を促すために鳴らす音 危険

⑩警報=■■が起こりそうなとき、それを人々に注意させるための知らせ 災害

 

最後の方はものものしい語が並び、意味も良く似たものが多くなり難しいと思います。

センター英語対策(発音) 練習問題37

たかです
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センター試験まで残り59日となりました。
朝晩の通学のお供に「センター英語対策」練習問題を書いていきたいと思います。過去問・オリジナル様々を混ぜて適当に。
※正解だと思う選択肢をタップ(PCの場合はクリック)すると、答えを見ることができ、次の問題に進めます。最後まで行くと、また最初から繰り返すことができます。何度も練習しましょう!




センター英語対策(発音) 練習問題37


センター英語対策(発音) 練習問題37



問題

選択

解答




【ワンポイント解説】
①「ア」と「オ」の区別
②発音するかしないかの区別
③ [g]と[dʒ]の区別
④ [ə:]と[a:]の区別
⑤ [ʒ]と[z]の区別
⑥清音と濁音の区別
⑦清音と濁音の区別
⑧清音と濁音の区別
⑨清音と濁音の区別
⑩「オウ」と「オー」の区別

通称! 日本人テスト 第59回

日本人(として、日本語の語彙を正しく理解しているかを試す)テスト

 
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ルール・・・問題の■や○にあてはまる言葉を考える。ただし、■は漢字、○はひらがなorカタカナ、答えが複数の場合もあり
判定・・・7問以上正解=立派な日本人 3問~6問=中途半端やなぁ  3問以下=日本人失格、国外追放!

 

①経験則=経験を通して自然につかんだ■■

②継承=先代の■■をそのまま受け継ぐこと

③継続=前からの■■が続けられること

④計画=あることを行うために前もってその■■を考えること

⑤計算ずく=自分の■にならないように先を読んで行動すること

⑥計り知れない=自分の力では■■がつかない

⑦警戒=予想される■■に対処できるように準備すること

⑧警護=その人の■■を警戒して守ること

⑨警笛=■■を知らせ、注意を促すために鳴らす音

⑩警報=■■が起こりそうなとき、それを人々に注意させるための知らせ

センター英語対策(発音・アクセント) 練習問題36

たかです
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センター試験まで残り60日となりました。
朝晩の通学のお供に「センター英語対策」練習問題を書いていきたいと思います。過去問・オリジナル様々を混ぜて適当に。
※正解だと思う選択肢をタップ(PCの場合はクリック)すると、答えを見ることができ、次の問題に進めます。最後まで行くと、また最初から繰り返すことができます。何度も練習しましょう!




センター英語対策(発音・アクセント) 練習問題36


センター英語対策(発音・アクセント) 練習問題36



問題

選択

解答




【ワンポイント解説】
①「ア」と「オ」の区別
②「k」と「t∫」の区別
③ [エ]と[イー]の区別
④正解は第1音節、他は第2音節
⑤正解は第2音節、他は第1音節
⑥正解は第1音節、他は第2音節
⑦正解は第1音節、他は第3音節
⑧正解は第2音節、他は第1音節
⑨正解は第1音節、他は第2音節
⑩正解は第1音節、他は第2音節

通称! 日本人テスト 第58回 解答

①形容詞=ものごとの■■を表す言葉 性質・状態

②慶事=■■などの喜ばしいできごと 結婚・出産等

③慧眼(けいがん)=ものごとの■■を見抜く鋭い眼力 本質

④掲載=■■などを雑誌・新聞等に載せること 写真・文章等

⑤掲示=人目につく場所に■■事項を書いた文書を示すこと 伝達

⑥敬遠=最初からそのものごとに■■するのを避けること 直面

⑦敬服=■■する余地のないほどすっかり感心すること 批判

⑧景気=経済活動の■■さの度合い 活発

⑨系統=一定の■■に従ったつながり 順序

⑩系列=何らかの■■によってつながった人やものの集まり 関係

 

⑥敬遠

子どもを育てる=その子に「直面」する

ではないか、と思います。預かっているクラスの生徒の中にも関係性の濃淡が必ずできてしまいます。で、「淡」の生徒は成績が良くないor上がらないケースが多いです。

いろんな性格の子どもがいますので、子どもの側から近寄ってきてくれる場合もあれば、こちらが声をかけなければ全く話をしない子どももいます。

人を育てるって本当に難しいです。

センター英語対策(発音・アクセント) 練習問題35

たかです
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センター試験まで残り61日となりました。
朝晩の通学のお供に「センター英語対策」練習問題を書いていきたいと思います。過去問・オリジナル様々を混ぜて適当に。
※正解だと思う選択肢をタップ(PCの場合はクリック)すると、答えを見ることができ、次の問題に進めます。最後まで行くと、また最初から繰り返すことができます。何度も練習しましょう!




センター英語対策(発音・アクセント) 練習問題35


センター英語対策(発音・アクセント) 練習問題35



問題

選択

解答




【ワンポイント解説】
①「s」と「∫」の区別
②「オウ」と「オー」の区別
③ [g]と[f]の区別
④正解は第2音節、他は第1音節
⑤正解は第1音節、他は第2音節
⑥正解は第1音節、他は第2音節
⑦正解は第3音節、他は第2音節
⑧正解は第2音節、他は第1音節
⑨正解は第2音節、他は第1音節
⑩正解は第2音節、他は第1音節

センター英語対策(並べ替え) 練習問題34

たかです
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センター試験まで残り62日となりました。
朝晩の通学のお供に「センター英語対策」練習問題を書いていきたいと思います。過去問・オリジナル様々を混ぜて適当に。
※正解だと思う選択肢をタップ(PCの場合はクリック)すると、答えを見ることができ、次の問題に進めます。最後まで行くと、また最初から繰り返すことができます。何度も練習しましょう!




センター英語対策(並べ替え) 練習問題34


センター英語対策(並べ替え) 練習問題34



問題

選択

解答



【ワンポイント解説】
① seems to know how to get around problems A=5、B=4
② appreciate it if you could A=4、B=5
③ to be riding on the same train as A=2、B=4